W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie dwóch głogowskich szkół – klasy 7b Szkoły Podstawowej nr 14 oraz klasy 3ta Zespołu Szkół Technicznych i Ogólnokształcących – połączyli siły w wyjątkowym projekcie informatycznym. Całość prac odbywała się pod kierunkiem nauczyciela obu szkół, pana Dominika Kujawy.
Kierownikiem zespołu uczniów klasy 3ta była Laura Kujawa, która koordynowała działania techniczne i czuwała nad spójnością kodu tworzonego przez grupę. Celem przedsięwzięcia było stworzenie funkcjonalnego systemu internetowego umożliwiającego uczniom logowanie się, przesyłanie plików oraz – co stanowiło kluczowy element projektu – edycję i podgląd przesyłanych plików z kolorowaniem składni kodu.
<strong>Zdjęcie nr 1.</strong> Formularz przesyłania plików w systemie stworzonym przez uczniów.
Podział zadań i współpraca między szkołami:
W projekcie wzięły udział dwie grupy uczniów o różnych poziomach edukacji i umiejętności:
Uczniowie klasy 7b NASZEJ SZKOŁY zajęli się opracowaniem layoutu i szablonu strony internetowej, odpowiadającej za logowanie i prostą nawigację w systemie. Ich zadaniem było zaprojektowanie przejrzystego interfejsu użytkownika oraz przygotowanie struktury strony w języku HTML i CSS, zgodnie z wymaganiami podstawy programowej dla szkoły podstawowej.
Uczniowie klasy 3ta z ZSTiO w Głogowie, pod kierownictwem Laury Kujawy, wykorzystali zdobytą w technikum wiedzę z zakresu języków skryptowych, baz danych i integracji bibliotek zewnętrznych. Odpowiadali za stworzenie mechanizmów kolorowania składni, obsługę bazy danych uczniów, przypisywanie prac do konkretnych użytkowników oraz implementację bezpiecznego logowania i edycji plików.
Efektem współpracy jest w pełni działający system edukacyjny online, który pozwala nie tylko wysyłać pliki, ale też otwierać, edytować i zapisywać je bezpośrednio w przeglądarce, z zachowaniem kolorowania składni kodu – rozwiązanie spotykane w profesjonalnych środowiskach programistycznych.
<strong>Zdjęcie nr 2.</strong> Widok edycji pliku z kolorowaniem składni. Uczeń może obserwować zmianę po kliknięciu przycisku <em>„Zapisz”</em> pod kodem.
Zgodność z podstawą programową: Szkoła podstawowa – klasa 7b
Zgodnie z podstawą programową informatyki dla II etapu edukacyjnego, uczniowie: tworzą i edytują proste strony internetowe w języku HTML i CSS, posługują się strukturą dokumentu HTML, rozumiejąc znaczenie znaczników i atrybutów, projektują wygląd strony z wykorzystaniem kaskadowych arkuszy stylów (CSS), stosują zasady ergonomii i estetyki w projektowaniu interfejsu użytkownika, współpracują w zespole przy realizacji wspólnego projektu informatycznego.
Uczniowie klasy 7b mieli więc okazję zrealizować te treści w praktyce – przygotowując rzeczywisty szablon systemu, który został następnie wykorzystany w dalszej części projektu przez starszych kolegów z technikum.
Szkoła ponadpodstawowa – klasa 3ta
Zgodnie z podstawą programową informatyki dla IV etapu edukacyjnego, uczniowie: tworzą aplikacje internetowe z wykorzystaniem języków skryptowych, stosują systemy zarządzania bazami danych (MySQL), korzystają z bibliotek i frameworków do rozszerzania funkcjonalności aplikacji, zapewniają bezpieczeństwo danych i dostęp do zasobów systemu, testują i wdrażają gotowe rozwiązania w praktyce.
W tym projekcie klasa 3ta połączyła wiedzę teoretyczną z praktycznym zastosowaniem, budując zaplecze serwerowe oraz integrując kod z bazą danych, a także wdrażając interaktywny edytor kodu z kolorowaniem składni, co znacząco zwiększa komfort nauki programowania.
Efekt wspólnej pracy:
Połączenie kreatywności uczniów szkoły podstawowej i technicznej wiedzy uczniów technikum pozwoliło stworzyć nowoczesne, edukacyjne narzędzie online, które może być w przyszłości rozwijane o kolejne języki programowania i funkcje. Projekt pokazuje, jak efektywna może być współpraca między szkołami różnych etapów edukacji, gdy łączy ich wspólny cel – nauka przez praktykę i wzajemne wsparcie.
Podsumowanie
„To nie był zwykły projekt, ale prawdziwe doświadczenie zespołowej pracy w duchu nowoczesnej edukacji – mówi opiekun projektu, Dominik Kujawa. – Uczniowie zobaczyli, że programowanie to nie tylko pisanie kodu, ale przede wszystkim współpraca, komunikacja i twórcze rozwiązywanie problemów.”
Projekt „Budowa Systemu wspomagającego pracę na lekcji w SP 14 i ZSTiO w Głogowie” jest przykładem, jak dzięki zaangażowaniu uczniów i nauczyciela można połączyć naukę, pasję i technologię w jeden inspirujący cel.
D. Kujawa
